Konsep dan program peningkatan mutu pendidikan pada lembaga pendidikan di Indonesia begitu banyak dan bervariatif, mulai dari peningkatan mutu dari sisi lembaganya, peningkatan mutu dari segi managemennya, peningkatan mutu dari segi gurunya, hingga peningkatan mutu dari segi siswa-siswinya, baik diselenggarakan oleh dinas pendidikan maupun oleh kementerian agama.
Salah satu program peningkatan mutu yang diselenggarakan oleh kementerian agama adalah Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) yang mempunyai tujuan untuk mengukur kompetensi peserta didik pada madrasah, mengembangkan kualitas dan kapasitas siswa serta meningkatkan mutu pendidikan pada madrasah.
Pada proses pelaksanannya yaitu diawali oleh siswa yang mengisi instrumen AKMI yang disiapkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam yang bersifat rahasia baik secara online maupun semi online, hasilnya kemudian ditindaklanjuti dengan bimtek guru kemudian guru yang telah dibimtek tersebut menyampasikan ilmu dan wawasan yang telah didapat kepada rekan-rekan guru lainnya untuk diimplementasikan pada setiap pembeajaran sehingga output yang diharapankan adalah siswa mampu menguasai literasi dasar dalam membaca. Setelah alur tersebut dilakukan, sebagai bentuk kontroling dan monitoring dari kementerian agama maka diselenggarakanlah visitasi yang merupakan kegiatan tindak lanjut yang diselenggarakan oleh kemeterian agama dari terlaksananya kegiatan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI).
Di tahun 2024 ini Madrasah Tsanawiyah (MTs) Rihabul ‘Ilmi mendapat sasaran untuk melaksanakan kegiatan AKMI yang pada pelaksanaannya Alhamdulillah berjalan dengan baik dan lancar serta mendapatkan hasil yang baik. Sebagai bentuk kontroling dan monitoring dari kementerian agama, MTs. Rihabul ‘Ilmi pun mendapatkan jadwal visitasi oleh salah satu Instruktur Visitasi Nasional yang dalam hal ini MTs. Rihabul ‘Ilmi divisit oleh ibu Dra. Yenny Diahastuty, M.Pd.
Dalam sambutan dan pemaparannya, beliau menyampaikan bahwa kegiatan AKMI memiliki kelebihan yaitu AKMI mencakup 4 (empat) literasi dan ada tindak lanjut setelah pelaksanannya, “Perlu diketahui bersama bahwa kegiatan AKMI mempunyai kelebihan, yaitu AKMI mencakup empat literasi, yaitu literasi numerasi, literasi membaca, literasi sosial budaya dan literasi sains, serta dari kegiatan tersebut ada tindak lanjutnya yaitu dengan memberikan bimtek kepada guru-guru”. ucap beliau, Senin (04/11/24)
Dengan dilaksanakannya visitasi AKMI ini semoga MTs. Rihabul ‘Ilmi khususnya dan umumnya madrasah-madrasah lain menjadi madrasah yang lebih baik dan kompetitif yang mampu menjawab tantangan zaman dengan tetap berpondasikan iman dan takwa serta menjunjung tinggi akhlak dan budi pekerti. Aamiin
Klik dan kunjungi sosial media kami di bawah ini:
YouTube: https://www.youtube.com/@ponpesrihabulilmi4167
Instagram: https://www.instagram.com/rihabulilmi?igsh=N3Z4M3Q1b3dyMWhy
Facebook: https://www.facebook.com/share/MBQd9eaoDuSBPub1/?mibextid=qi2Omg
